أداة موحدة لتقييم الوظائف التنفيذية لدى الأطفال والمراهقين. يقيم مجموعة واسعة من السلوكيات المتعلقة بالعمليات الإدراكية، مثل التخطيط، والتنظيم، وحل المشكلات، والتحكم في الاندفاعات، وضبط النفس. عادة ما يتم تعبئة النموذج من قبل الآباء أو المعلمين أو مقدمي الرعاية الآخرين الذين يقومون بتقييم سلوك الطفل في المواقف اليومية. تعد هذه الأداة مفيدة بشكل خاص لتحديد العجز التنفيذي لدى الأطفال الذين يعانون من حالات مثل اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، وصعوبات التعلم، واضطرابات طيف التوحد، وإصابات الدماغ الرضحية. يشمل مجموعة متنوعة من المقاييس التي تقيس الكبت، التحول، التحكم العاطفي، والوظائف التنفيذية الأخرى، مما يسمح بتقييم شامل.