مجموعة من اضطرابات النمو التي تؤثر على الوظائف المعرفية والحركية والعاطفية للطفل. تغطي مجموعة واسعة من الصعوبات التي تظهر في مرحلة التطور المبكر وأحيانا تستمر حتى سن المراهقة. تركز هذه الاضطرابات على اكتساب المهارات الأساسية الضعيفة أو المتأخرة التي يتوقع من الطفل تطويرها في عمره الزمني، مثل الكلام، القراءة، الكتابة، الانتباه، التنظيم الحركي، والمهارات الاجتماعية. تنظر في اضطرابات النمو العصبي في نهج متكامل، حيث تتفاعل العوامل الجينية والبيئية والاجتماعية. العوامل البيولوجية مسؤولة عن بعض التشوهات الأساسية في بنية الدماغ، بينما البيئة والتعليم والتجارب التفاعلية تغير أو تعوض الأداء. لذا، فإن هذه الاضطرابات ليست مجرد عجز ثابت، بل هي عملية ديناميكية يمكن تشخيصها في مرحلة مبكرة وتصحيحها بتدخلات تصحيحية وعلاجية لتقليل تأثيرها على التطور الأكاديمي والاجتماعي للطفل.