مجموعة من المبادئ والقواعد لموقف المعلم تجاه التلميذ. كأساس للأخلاقيات المهنية والتربوية، يتم تمييز القيم التالية، لتعمل كموضوعات ضرورية وكافية لعمل المعلم مع الأطفال والزملاء والآباء: “العالم”، “الرجل” (“الآخر”), “أنا”. العلاقة بين المعلم والطالب تبنى في عملية النشاط الذي يجريه أمام التلاميذ في موقفه من العالم، الآخر، ذاته. الأساس الذي تبنى عليه علاقات المعلم مع الزملاء هو العمل المهني، ويحدد برؤية ما هو عليه الشخص في هذا العالم، ودرجة وعيه بدوره ومكانته في العملية التعليمية – ذاته. مبدأ الاهتمام ومبدأ حرية كل مشارك في العملية التعليمية. يتم تنفيذ المعلم للمبادئ الأخلاقية عمليا من خلال ثلاث مهارات مهنية أخلاقية مترابطة: تبادل الذات (فقط من خلال الثقة بشخص آخر يمكنني نقل ذاتي، وفكرتي عن الشخص، ورؤيتي للعالم)؛ المعاملات المتبادلة (يحدث هذا فقط عندما أكون مهتما بشخص آخر، بعالمه الداخلي، قيمه ومثله العليا وأفكاره، أي ذاته)؛ فقط بالاعتراف بحرية الآخر، وحق ذاته في حرية الاختيار في عملية التفاعل مع العالم والإنسان، يمكنني أن أقدم المساعدة للآخر.