مجموعة من الأطفال يعانون من اضطراب عصبي نموي معقد يظهر في مرحلة الطفولة المبكرة ويستمر طوال فترة النمو. يتميز هذا الاضطراب بصعوبات كبيرة في العديد من المجالات، لا سيما التواصل الاجتماعي اللفظي وغير اللفظي، والقدرة على التفاعل العاطفي وتبادل المشاعر مع الآخرين، وقلة استخدام اللغة في المواقف الاجتماعية العادية. بالإضافة إلى ذلك، يظهر الأطفال المصابون باضطراب طيف التوحد أنماط سلوكية محدودة ومتكررة، مثل اتباع الروتينات، أو الاهتمام المفرط بمواضيع معينة، أو الحركات الجسدية المتكررة. من الناحية المعرفية، يتميز اضطراب طيف التوحد بمجموعة واسعة من القدرات الذهنية. قد يعاني بعض الأطفال من إعاقات ذهنية تؤثر على التعلم والفهم، بينما يظهر آخرون قدرات معرفية عالية أو استثنائية في مجالات معينة مثل الذاكرة، المعالجة البصرية، أو القدرة على الرياضيات. هذا التنوع يجعل التوحد اضطرابا واسع الطيف تختلف أعراضه بشكل كبير من حالة لأخرى. من حيث التدخل، يتطلب دعم هذه المجموعة خططا تعليمية وعلاجية فردية وشاملة، بما في ذلك برامج تدريبية تهدف إلى تطوير مهارات التواصل الاجتماعي، وتطوير القدرة على التعبير وفهم الكلام، وتصحيح السلوكيات غير التكيفية، وتطوير مهارات التنظيم الذاتي والانتباه. يوصى أيضا بالتدخل المبكر، نظرا لدوره الحاسم في زيادة فرص التكيف والتطور، بالإضافة إلى المشاركة الفعالة للأسرة في العملية العلاجية والتعليمية لضمان أفضل النتائج طويلة الأمد.