يوفر اتجاه التأهيل، المرتبط باستخدام الأساليب التربوية لتجاوز علم الأمراض، إمكانيات التطور الفردي، ويحفز الطفل على التغلب على إعاقاته، ويستخدم بالتوازي مع التأهيل الطبي، ويمكن استخدام التدابير الطبية للسيطرة على التغلب على الانحرافات والقيود. فيما يتعلق بالعمل مع الأطفال الذين يعانون من عواقب الشلل الدماغي، من الأصح الحديث ليس عن إعادة التأهيل، بل عن النمو الفردي والموجه – التأهيل.