استراتيجية تعليمية قائمة على الاعتراف بتنوع القدرات والاحتياجات لدى الطلاب داخل صف واحد. يهدف إلى تقديم مجموعة متنوعة من المحتوى، وطرق التدريس، والتقييمات لتلبية هذا التنوع. هذا النموذج هو جزء من التعليم الشامل، الذي يهدف إلى تحقيق المساواة التعليمية. يتطلب ذلك مرونة في تخطيط وتنفيذ أنشطة التعلم، على سبيل المثال، أن يتم تعديل أنشطة التعلم والأهداف والنتائج وفقا لقدرات الطلاب وأنماط التعلم واهتماماتهم وخلفياتهم الثقافية. يساهم التعلم التمايز في زيادة تفاعل الطلاب وتحقيق نتائج تعليمية أكثر فعالية، وهو نهج أساسي في النظام التعليمي الحديث.