المفهوم، وهو نوع من الاستمرار لمفهوم التعليم المستمر. يثري المصطلح مفهوم التعلم مدى الحياة من خلال التركيز على مدى التعلم مدى الحياة في أي مرحلة معينة. جوهر المفهوم هو تغطية جوانب مختلفة من حياة الشخص من خلال التدريب، لتحسين مهاراته المهنية، بل أيضا تطوير أنواع أخرى من المهارات المهمة والضرورية والمثيرة للاهتمام له. ومن الجدير بالذكر أن مصطلح “التعلم مدى الحياة” استخدم لأول مرة من قبل يوست رايشمان في عام 1986، وفي علم النفس التربوي الروسي لا يزال لا يوجد تعريف واضح لهذا المفهوم يصف جوهره بشكل موجز.