الدماغ لا يتطور بمعزل عن تجربة الطفل اليومية. بل على العكس، يتأثر مباشرة بالنشاط الحركي، واللعب (النشاط)، والإحساسات الحسية، والتجربة الاجتماعية. أي نشاط للطفل ينشط مناطق عصبية معينة، مما يعزز الاتصالات العصبية ويزيد من كفاءة وظائفه. يشكل هذا التفاعل المستمر بين البنية العصبية والنشاط الوظيفي حجر الأساس للتطور النفسي ويؤكد على دور التجربة في تكوين هياكل الدماغ.