عملية تقييم ديناميكية تحدث طوال عملية التعلم. هدفها هو تقديم تغذية راجعة مستمرة تساعد الطلاب والمعلمين على تتبع التقدم وتحسين الأداء الأكاديمي. على عكس التقييم الخلاصي، لا يستخدم التقييم التكويني للتقييم أو الحكم، بل يهدف إلى دعم التعلم والتطور. يشمل التقييم التكويني مجموعة متنوعة من الأدوات مثل الاستبيانات السريعة، والتأملات الفردية، والمناقشات الصفية، والمحافظ الذاتية، والملاحظات الصفية. هذا النوع من التقييم هو أداة تعلم تفاعلية قوية تزيد من الدافع الداخلي للطلاب وتسمح للمعلمين بتكييف استراتيجيات التدريس وفقا لذلك. لتلبية الاحتياجات الحقيقية للطلاب.