عملية تحويل بيانات اختبار وملاحظات الطفل إلى مؤشرات رقمية أو نسب مئوية لمقارنة نتائج الطفل مع معايير العمر. يسمح هذا النوع من التقييم بقياس القدرات المعرفية والحسية والحركية والعاطفية بدقة وبشكل منهجي، مما يساهم في تحديد واضح وموضوعي لنقاط القوة والضعف لدى الطفل. يستخدم القياس أيضا لتتبع تطور النتائج، سواء بعد التدخلات العلاجية أو التعليمية، لتحديد التحسينات أو الحاجة إلى تعديلات على الاستراتيجيات. القياس الكمي هو أيضا أداة لدمج المعلومات من عدة اختبارات، مما يسهل تحليلها وإنتاج تقرير تشخيصي شامل وموثوق. عادة ما يشمل هذا التقييم استخدام مؤشرات معيارية، واختبارات موحدة، وجداول مقارنة العمر، مما يتيح تقييم النتائج النسبية للطفل ضمن المجموعة الطبيعية. يوفر هذا أساسا علميا لاتخاذ القرار بشأن التدخلات المناسبة وخطط الدعم الفردية.