مجموعة معقدة ومترابطة من الخصائص التي تعكس تطور دماغ الطفل وجهازه العصبي وتأثير هذه العمليات الفسيولوجية على التطور النفسي والمعرفي والعاطفي والسلوكي. يشمل هذا المفهوم دراسة العلاقة بين العوامل العصبية البيولوجية والفسيولوجية التي تنظم وظائف الدماغ العليا، مثل الانتباه والذاكرة والتفكير وتنظيم المشاعر، بالإضافة إلى الخصائص النفسية والسلوكية التي يظهرها الأطفال في مراحل مختلفة من التطور. يؤكد هذا المفهوم أن التطور العصبي النفسي ليس عملية خطية أو منفصلة، بل يعتمد على التفاعل المستمر للقدرات الفسيولوجية العصبية مع التجارب النفسية والاجتماعية المحيطة بالطفل، مما يؤدي إلى تكوين سلوكيات معقدة ووظائف معرفية نفسية تتغير وتتطور مع مرور الوقت. كما يؤكد أن فهم هذه الخصائص يسمح للمعالجين والمعلمين بتطوير تدخلات تعليمية وعلاجية تأخذ في الاعتبار الخصائص الفردية لكل طفل وتساهم في تطوير الوظائف النفسية العليا، بما في ذلك التعلم المعرفي، وتنظيم المشاعر، والقدرة على التكيف مع البيئة بطريقة متوازنة ومستدامة.