يحدث هذا التناقض عندما لا يتوافق أسلوب تدريس المعلم مع أسلوب تعلم الطالب، على سبيل المثال، عندما يلقي طالب محاضرة يفضل التعلم العملي. هذا الصراع يمكن أن يؤثر على جودة التعلم ويتطلب استراتيجيات تعلم مختلفة.