هي أنظمة تدخل متكاملة تم تنفيذها في بداية تسجيل الطلاب في مرحلة أكاديمية جديدة (مثل الانتقال من رياض الأطفال إلى المرحلة الابتدائية، أو المدرسة المتوسطة إلى الثانوية، أو المدرسة إلى الجامعة). تهدف هذه التحديات إلى دعم التكيف النفسي والاجتماعي والتعليمي للطلاب مع التغيرات الجديدة في البيئة والتعليم. تشمل هذه البرامج مجموعة من الأنشطة التفاعلية، وجلسات الإرشاد، والدعم النفسي، بالإضافة إلى تعريف الطلاب بسياقات تعليمية وثقافية جديدة. يركز نظام المؤسسات التعليمية والمرافق والأنظمة الأكاديمية والسلوكية أيضا على تطوير المهارات الشخصية والاجتماعية الأساسية مثل التواصل، إدارة التوتر، والتنظيم الذاتي. تساعد هذه البرامج في تقليل مشاعر القلق والخوف من المجهول وزيادة شعور الطلاب بالأمان والانتماء، مما يؤدي إلى تحسين التفاعل الأكاديمي والدافع وتقليل معدلات التسرب أو الرسوب.