هي مبادرات تعليمية ونفسية متخصصة تهدف إلى تحديد مؤشرات التأخير التنموي أو السلوكي أو الإدراكي لدى الأطفال الصغار (عادة من الولادة حتى سن السادسة) وتقديم خدمات علاجية واستشارية سريعة لمنع تفاقم المشكلات أو تحولها إلى إعاقات دائمة. تشمل هذه البرامج تقييما متعدد الأبعاد شامل (طبي،، اجتماعي، وتعليمي) يتبعه تدخل منظم يشمل تقنيات التحفيز الحسي، وعلاج النطق، وتعديل السلوك، ودعم الأسرة. تعتمد فعالية هذه البرامج على الشراكات متعددة التخصصات بين أولياء الأمور والمعلمين والمهنيين. تؤكد النظريات الحالية في علم النفس التنموي أن التدخل المبكر يمكن أن يغير مسار نمو الطفل ويحقق نتائج طويلة الأمد في مجالات التعلم والمهارات الاجتماعية والتكيف العام، مما يقلل من العبء النفسي والمادي على الأسرة والمجتمع.