يشير هذا المفهوم إلى تأثير التعلم من خلال الملاحظة أو النمذجة، كما شرح ألبرت باندورا في نظريته للتعلم الاجتماعي. وفقا لباندورا، يتعلم الناس، وخاصة الأطفال، من خلال مراقبة وتقليد الآخرين، خاصة إذا كان نمط السلوك الذي يلاحظونه يكافأ على سلوكهم. في السياق التعليمي، يميل الطلاب إلى تقليد سلوك المعلمين أو الأقران المؤثرين، مما يجعل المعلمين نماذج تعليمية قوية لغرس القيم والسلوكيات وحتى العقليات. يؤكد هذا التأثير على أهمية النمذجة الإيجابية والتفاعل الواعي في الفصل لتشكيل السلوك التعليمي للطلاب.