وبمعناه الأوسع، يعني عملية تنظيم الأنشطة المشتركة بين الطفل والوالد. التفاعل بين الطفل والوالد هو نظام ديناميكي: يتكيف الطفل والوالد مع بعضهما البعض، ويغيران سلوكهما وموقفهما تجاه بعضهما البعض (موقف الطفل والوالد) خلال عملية التفاعل. لتقييم هذا النوع من التفاعل، تم تطوير استبيانات للآباء واستخدامها، ويمكن تقسيمها إلى استبيانات سلوكية (مثل استبيان بيلي الاجتماعي والعاطفي، ومقياس لمس رعاية الوالدين والرضيع) واستبيانات المواقف (على سبيل المثال، منهجية تحليل التعليم الأسري من قبل إي. جي. إيدميلر، ف. ف. يوستيتسكيس، مقياس التعلق بعد الولادة من الأم، تقييم التعلق الأم بالطفل)، بالإضافة إلى مقاييس التقييم الخبير التي تم ملؤها أثناء مراقبة سلوك الوالد والطفل. تصف هذه الاستبيانات والمقاييس خصائص مختلفة (انظر خصائص التفاعل بين الوالد والطفل في الفصل 2.11 المفاهيم النفسية الرئيسية في علم النفس التربوي).