التكنولوجيا التربوية لتنظيم العملية التعليمية، والتي يفترض فيها مستوى مختلف من استيعاب المواد التعليمية، أي أن عمق وتعقيد نفس المادة التعليمية تختلف في مجموعات مختلفة، مما يجعل من الممكن لكل طالب إتقان المادة التعليمية على مستوى مختلف، ولكن ليس أقل من الأساسي، مع الأخذ في الاعتبار القدرات والخصائص الفردية.