نظام من الأنشطة التربوية (تعليمية، لامنهجية، لامنهجية وخارجية، إلخ) يهدف إلى تكوين نشاط هادف للطالب، وهو ضروري لتطوره المتناغم واستعداده للحياة. العمل التصحيحي والتعليم الذي يعزز اضطراب نمو الطفل وطرقه له خصائصه الخاصة، حسب طبيعة اضطراب نمو الطفل. لوضع نظام ونهج مناسب لكل طفل، من الضروري إجراء دراسة نفسية وتربوية للأطفال، مع الأخذ في الاعتبار الخصائص الفردية لكل طفل والاستشارات المنهجية مع الطبيب