عمليات التفكير التي يستخدمها الطالب لاستخلاص مفاهيم أو قواعد عامة بناء على ملاحظات بيانات أو أمثلة محددة. هذا النوع من التعلم يعد أساسا مهما لتشكيل التفكير العلمي، حيث يتعلم الطلاب ملاحظة التفاصيل، وتحليل الأنماط، واستخلاص الاستنتاجات بناء على التجارب أو الأدلة. يمر التعلم الاستقرائي بعدة مراحل، تبدأ بجمع المعلومات، ثم الملاحظة الدقيقة، تليها تحليل العلاقات أو التكرارات، مما يؤدي إلى تكوين قاعدة أو مبدأ عام. يطور هذا الأسلوب في التعلم التفكير النقدي ويزيد من قدرة الطالب على فهم المفاهيم بعمق، بدلا من مجرد حفظها. كما أنها تطور استقلاليتهم الفكرية وقدرتهم على اكتشاف معرفة جديدة بأنفسهم.