نموذج مفاهيمي يعكس الفروقات الطبيعية في قدرات الطلاب. احتياجاتهم، مثل الذكاء، والدافعية، والأسلوب المعرفي، وسرعة التعلم. يمكن الفهم الشامل لهذه “الخوارزمية” المعلمين من تطوير استراتيجيات تعليمية مرنة تضمن العدالة التعليمية وتمنع الاستبعاد أو عدم التحقيق. احتياجات المجموعات المتنوعة وتعزيز بيئة صفية شاملة تشجع على التفاعل المتنوع والاحترام المتبادل بين الطلاب.