مراحل متعاقبة من التكوين المهني للشخصية. يميز إ. ف. زير بين المراحل التالية والأورام النفسية الرئيسية في كل مرحلة:
1) الخيار غير المحدد (من 0 إلى 12 سنة): اهتمامات وميول مهنية؛
2) الخيار (13-17 سنة): النوايا المهنية، اختيار مسار التعليم والتدريب المهني، التعليم وتقرير المصير المهني؛
3) التدريب المهني (17-22 سنة): الاستعداد المهني، تقرير المصير المهني، الجاهزية للعمل المستقل؛
4) التكيف المهني (23-27 سنة): إتقان دور اجتماعي جديد، خبرة في الأداء المستقل للأنشطة المهنية، الصفات المهنية المهمة؛
5) الاحترافية الأساسية (28-35 سنة): المنصب المهني، الكوكبات المهنية المتكاملة ذات الأهمية المهنية، أسلوب النشاط الفردي – العمل الماهر؛
6) الاحتراف الثانوي (36-45 سنة): العقلية المهنية، التعرف على المجتمع المهني، التنقل المهني، الترابط المؤسسي، أسلوب النشاط المرن، النشاط المؤهل عاليا؛
7) تحقيق الذات المهني (46-65): النشاط المهني الإبداعي، التشكيلات النفسية التكاملية المتنقلة الجديدة، إسقاط الذات للنشاط والمسيرة المهنية، قمة (ذروة) التطوير المهني؛
8) مرحلة فقدان المهنة (66-70 سنة).
تتميز كل مرحلة بمهام تطورية محددة وأورام محددة. قد يصاحب الانتقال بين المراحل أزمات مهنية ويتطلب دعما نفسيا.