تؤكد نظرية كيفية اكتساب الطلاب للمهارات والمعرفة السلوكية من خلال الملاحظة وتقليد نماذج البيئة الاجتماعية، مثل المعلمين والأقران، على أن التعلم يحدث ليس فقط من خلال التجربة الشخصية، بل أيضا من خلال الملاحظة، حيث يراقب الطلاب سلوك الآخرين وعواقبه، ثم يقررون ما إذا كانوا سيقلدونهم أو يتجنبونهم. في التعليم، يتم التأكيد على أهمية خلق بيئة صفية إيجابية مع سلوكيات إيجابية، ويشجع المعلمون على استخدام استراتيجيات تعليمية تحفز التعلم من خلال الملاحظة والنمذجة، مثل التعزيز الإيجابي والعرض العملي.