المبدأ التربوي لتنظيم التعليم، الذي ينفذ من خلال تقسيم الطلاب إلى مجموعات مختلفة بخصائص تصنيفية مشتركة مميزة. وفي الوقت نفسه، يختلف اختيار التقنيات والأساليب في عمل المعلم مع كل من هذه المجموعات.