ظاهرة نفسية تصف تأثير توقعات المعلم أو البيئة التعليمية على أداء الطلاب. يمكن أن تسهم التوقعات الإيجابية في نجاح الطلاب ونجاحهم، بينما قد تحد التوقعات السلبية من إمكاناتهم وتؤدي إلى تدني التحصيل الأكاديمي. تبرز هذه الظاهرة أهمية أن يكون المعلمون على وعي بمواقفهم تجاه الطلاب وتوقعاتهم منهم، بالإضافة إلى استخدام لغة إيجابية ومحفزة ومعززة.