عملية التعلم وتحسين مهارات الكلام.
فكرة الأصوات والكلمات في ذهن المتحدث.
القدرة على التحدث وفهم الكلام.
تقييم ومراقبة عملية نطق الكلام.
دراسة الجوانب الكمية للكلام، مثل معدل الكلام وكميته.
