концепция, используемая в психологии и нейропсихологии для описания ситуации, когда интеллектуальные или когнитивные способности человека значительно превышают его реальные достижения в определенной области, например, в учебе или в профессиональной деятельности.несоответствие может быть связано с различными факторами, включая мотивацию, эмоциональные расстройства, психологические барьеры или расстройства, такие как дислексия, которые затрудняют достижение полного потенциала. Концепция часто используется для диагностики трудностей обучения, где интеллект пациента или ученика высок, но его академические достижения или поведение не соответствуют этому уровню, что может указывать на наличие скрытых трудностей или расстройств.