нейропсихологическая методика, предназначенная для оценки способности человека называть объекты, что является важной частью языка и когнитивной функции. В ходе теста участникам предъявляются серии изображений обычных объектов с постепенно увеличивающимся уровнем сложности. Тест начинается с легко узнаваемых предметов и переходит к более сложным. Методика помогает выявить языковые трудности, такие как аномия (неспособность вспомнить названия объектов), и особенно полезна для диагностики таких состояний, как афазия, деменция и другие когнитивные расстройства.