направление реабилитационной и коррекционно-воспитательной работы по исправлению нарушений в психическом развитии или поведении, в случаях неудовлетворенности субъекта собственной жизнью, целью которой является предупреждение и преодоление нарушений психического развития, в первую очередь – отклонений в развитии личности. Задачам психокоррекции соответствуют психолого-педагогические воздействия, осуществляемые в практике специалистами обучения и воспитания и в решающей степени – в русле психотерапевтической работы с аномальными детьми. В отношении взрослых это коррекция отдельных свойств личности и характера (мотивов, интересов, установок, ценностей, уровня притязаний) в целях успешной и эффективной самореализации в различных видах деятельности при различных условиях социальной среды. Психокоррекция ориентирована на «нормальные», но недостаточно развитые или недостаточно адекватные для успешной деятельности проявления психики. Выделяют специфические черты, характерные для психокоррекционного процесса:
1) психокоррекция ориентирована на людей, имеющих в повседневной жизни трудности, проблемы и желающих изменить свою жизнь или ставящих перед собой цель повысить способность к самореализации;
2) коррекция ориентируется на здоровые стороны личности независимо от степени нарушения, поэтому может применяться как у психически здоровых, так и больных людей, при сохранении критики к собственной личности и по ведению;
3) психокоррекционные воздействия направлены на изменение поведения, межличностных отношений (семейных, коллективных) и развитие личности клиента.
Психокоррекционная работа имеет индивидуальные и групповые формы.