группа расстройств, которые становятся заметными по мере развития нервной системы, обычно в детском возрасте. Они характеризуются трудностями в познании, социальном взаимодействии и общении, которые возникают на ранних этапах развития и сохраняются в более позднем возрасте. Такие нарушения не являются приобретёнными – они изначально заложены в мозге при рождении. Это динамические проявления нейропсихологического развития ребёнка.