процесс, при котором реактивированная долговременная память становится временно чувствительной к амнестически активным агентам, эффективно консолидирующим память. Этот феномен был впервые описан более 50 лет назад, но не укладывался в доминирующую парадигму, утверждающую, что консолидация происходит только один раз для каждого элемента долговременной памяти. Обучение и память обычно описываются как проходящие через набор фаз. Существует фаза обучения или кодирования, в которой информация приобретается, фаза стабилизации, в которой задействуются определенные механизмы для стабилизации изначально нестабильной новой информации (называемая синаптической консолидацией), фаза «хранения» или поддержания, во время которой задействуются другие механизмы для поддержания памяти, и фаза извлечения, в которой определенные механизмы позволяют извлекать воспоминание. Долгое время, с нейробиологической точки зрения, только приобретение и стабилизация памяти считались активными фазами в том смысле, что нейроны должны были выполнять определенные вычисления или синтезировать новые РНК и белки для этих фаз обработки памяти, чтобы они выполнялись успешно. После приобретения и стабилизации считалось, что все остальные фазы представляют собой пассивное считывание изменений в нейронных цепях, опосредующих долговременную память. Однако теперь картина изменилась, и поддержание памяти рассматривается как активный процесс. Одной из причин этого изменения является демонстрация того, что консолидированная долговременной памяти может стать восприимчивой к разрушению и восстановлению, процессу, называемому «реконсолидацией».