комплексный поведенческий подход раннего вмешательства для детей с РАС, в возрасте от 12 до 48 месяцев. Эта программа раннего вмешательства соединяет модель развития, ориентированную на построение взаимоотношений с уже проверенными методами обучения, описанными в прикладном анализе поведения (ABA). Ее основные характеристики включают: применение поведенческого анализа в естественных условиях; ориентацию на этапы развития (онтогенез); глубокое и всестороннее участие родителей; фокус на межличностном общении и положительных эмоциях; занятия совместной деятельностью; обучение речи и коммуникации в рамках положительных взаимоотношений. Денверская модель раннего вмешательства направлена на развитие у детей способности к социальному взаимодействию, общению и обучению в игре и во взаимодействии с людьми. Некоторые задачи: развитие навыков в разных областях: социальные навыки, рецептивная и экспрессивная коммуникация, игра, когнитивная деятельность, мелкая и крупная моторика, адаптивное поведение; стимуляция спонтанной склонности ребёнка вступать в контакт и взаимодействовать с другими людьми; интеграция обучающих ситуаций в повседневную жизнь ребёнка и семьи максимально естественно. Принципы Денверской модели раннего вмешательства: индивидуальный подход – программа строится на основе диагностики сильных и слабых сторон ребёнка. Например, если ребёнок избегает зрительного контакта, терапия начинается с игр, где взгляд «в глаза» становится естественной частью процесса. Акцент на коммуникацию – дети учатся выражать желания не только словами, но и жестами, взглядом, изображениями. Развитие через игру – терапевт использует игрушки, которые интересны ребёнку, чтобы стимулировать совместное внимание («посмотри на эту машинку!»), имитацию («повтори, как я строю башню») и социальное взаимодействие («давай покормим мишку вместе»). Постепенное усложнение задач – если ребёнок освоил простое действие (например, указание на предмет «покажи мишку»), задание усложняется («покажи мишку и скажи „дай“»).