отдельное научное направление, развивавшееся в рамках советских и российских медицинских и психологических традиций. Для неё характерен интегративный подход, рассматривающий человека как неразрывное психофизическое целое, и объясняющий физические заболевания как результат постоянного взаимодействия психологических, неврологических и социальных факторов. В России на психосоматику оказала влияние физиологическая школа, основанная Иваном Павловым, которая подчёркивала роль центральной нервной системы и условных рефлексов в развитии заболеваний, заложив тем самым основу для понимания взаимосвязи психологического стресса и физических изменений. На неё также оказала влияние российская психиатрия, которая изучала связь эмоциональной травмы с хроническими соматическими расстройствами. Были созданы медицинские и психологические исследовательские центры для изучения так называемых «психосоматических заболеваний», таких как язвенная болезнь, гипертония, заболевания сердца и бронхиальная астма. Психосоматика в России отличается акцентом на междисциплинарной модели, объединяющей психиатрию, медицинскую психологию, психотерапию и нейронауки, стремясь понять механизмы развития заболеваний через совокупность биологических, социальных и психологических факторов. Российская школа также уделяла особое внимание профилактическим и реабилитационным аспектам, интегрируя программы психосоциальной поддержки в работу больниц и санаториев для улучшения психологической адаптации и облегчения физических симптомов. Другой характерной чертой этой школы является опора на гуманистический подход, подчеркивающий роль личности, образа жизни и социальных отношений в возникновении и развитии психосоматических заболеваний, а также большой интерес к исследованиям психологического стресса и профессионального напряжения. Таким образом, психосоматика в России представляет собой модель, сочетающую в себе строгие научные основы медицины и физиологии, с одной стороны, и глубокий психосоциальный подход, с другой. Это способствовало развитию уникальной терапевтической и исследовательской школы, повлиявшей на понимание взаимосвязи разума и тела на мировом уровне.