современный и передовой подход в детской нейропсихологии, выходящий за рамки выявления существующих проблем или расстройств на данный момент, но включающий прогнозирование будущих траекторий развития ребёнка на когнитивном, эмоциональном и образовательном уровнях. Этот тип диагностики основан на тщательном наблюдении за ранними признаками, которые на первый взгляд могут показаться простыми или не вызывающими беспокойства, но имеют важное значение для оценки потенциальных трудностей или расстройств в будущем, если не принять меры или не провести раннее вмешательство. Например, небольшая задержка развития рабочей памяти у пятилетнего ребёнка может указывать на вероятность возникновения проблем с чтением или арифметикой в будущем при поступлении в школу. Таким образом, предиктивная диагностика направлена не только на интерпретацию текущей ситуации ребёнка, но и на формирование проактивного видения, позволяющего разрабатывать профилактические планы и программы ранней поддержки, которые повышают потенциал ребёнка и снижают риск неудач. Важность этого подхода заключается в его способности преобразовать диагностику из описательного процесса в динамичный, ориентированный на будущее процесс, предоставляя терапевтам, учителям и родителям больше возможностей для позитивного направления развития и предотвращения проблем до их обострения.