Un type de renforcement intermittent, qui est un mode de renforcement dans lequel une personne reçoit un renforcement après un temps aléatoire. C’est relativement rare dans la vie quotidienne. Par exemple, un enseignant peut tester les connaissances des élèves sans avertissement, à différents intervalles. Ce mode de renforcement offre un haut niveau de réaction comportementale (activité d’apprentissage) et évite la « pause après le renforcement », car les élèves ne savent pas exactement quand aura lieu le prochain test.