в наиболее широком смысле означает процесс организации совместной деятельности между ребенком и родителем. Детско-родительское взаимодействие – динамическая система: ребенок и родитель подстраиваются друг под друга, изменяя свое поведение и отношение друг к другу (детско-родительское отношение) в процессе взаимодействия. Для оценки данного типа взаимодействий разработаны и используются опросники для родителей, которые можно разделить на опросники поведения (например, социально-эмоциональный опросник Бэйли, Шкала Parent-Infant Caregiving Touch Scale) и опросники отношения (например, Методика анализа семейного воспитания Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис, Шкала материнской послеродовой привязанности, Оценка привязанности матери к ребенку), а также шкалы для экспертной оценки, заполняемые в ходе наблюдения за поведением родителя и ребенка. Данные опросники и шкалы описывают различные характеристики (см. Характеристики детско-родительского взаимодействия в главе 2.11 Ключевые психологические концепции в педагогической психологии).