отражает способность учителя контролировать и организовывать образовательный процесс в классе таким образом, чтобы создавать эффективную, организованную, безопасную и стимулирующую учебную среду. Управление классом включает в себя набор таких навыков, как: установление четких правил поведения, организация времени, направление внимания, борьба с ненадлежащим поведением, распределение ролей, использование стратегий участия и предоставление обратной связи. Учитель, преуспевающий в управлении классом, – тот, кто способен создать атмосферу позитивной дисциплины и взаимного уважения, что способствует снижению отвлекающих факторов и расширению возможностей для активного обучения. Качественное управление классом также является критически важным фактором повышения мотивации учащихся, улучшения академических достижений и построения позитивных отношений в классе.