внутренняя борьба между желанием ученика преуспеть и достичь высоких результатов и страхом неудачи или не оправдать чужие ожидания. Этот тип конфликта может привести к академической тревожности или нежеланию прилагать усилия и считается индикатором стресса, связанного с достижением результатов.