связана с использованием позитивного и негативного подкрепления в учебной среде для мотивации позитивного поведения и коррекции негативного. Поощрение направлено на подкрепление позитивного поведения посредством вознаграждения, в то время как наказание используется намеренно для контроля поведения. Применение этих методов должно быть образовательным и гуманным, а не репрессивным или мстительным, с учетом индивидуальных различий и обстоятельств учащихся для достижения здоровой и сбалансированной образовательной среды.