образовательные стратегии для поддержки учащихся с трудностями в чтении, письме, счёте или понимании текста, не связанные с интеллектуальными или сенсорными нарушениями. Включают дифференцированное обучение, визуальные и слуховые средства, систематическое повторение, мультисенсорное обучение и индивидуальные планы поддержки.