одна из наиболее эффективных для развития глубокого обучения и критического мышления. Она ставит перед учащимися реальные или полуреальные проблемы, требующие глубокого анализа, сбора информации, обсуждения и выработки инновационных решений. Суть этой модели заключается в том, что проблема – не просто инструмент обучения, а основной движущий фактор всей учебной деятельности.делает учащихся активными участниками, а не пассивными реципиентами. Она способствует развитию навыков исследования, принятия решений и совместной работы, а также связывает теоретические знания с практическим применением, повышая мотивацию к обучению и делая образовательные результаты более эффективными и значимыми.