психологическая структура, которая побуждает учащихся к обучению, основанному на внутренней мотивации, такой как стремление к открытиям, любовь к знаниям или стремление к самосовершенствованию. Этот тип мотивации отличается от внешней мотивации, которая основана на поощрениях или наказаниях. Внутренняя мотивация – один из наиболее влиятельных факторов достижения устойчивого обучения, поскольку она создаёт чувство личной ответственности за процесс обучения и повышает целеустремлённость и упорство учащихся. Внутренняя мотивация усиливается благодаря методам обучения, которые поощряют самостоятельность, выбор, любопытство и личностный смысл. Создание прочного моста внутренней мотивации позволяет учащимся преодолевать образовательные препятствия, укрепляет их уверенность в себе и неизменный интерес к учёбе.