представляют собой интеллектуальную и философскую основу, на которой базируется образовательная практика. Они выражают систему ценностей и принципов, определяющих видение образовательной системы в отношении целей, содержания, методов обучения и подходов к оценке. К этим ориентациям относятся, например, конструктивизм, бихевиоризм, гуманизм, критическое мышление и другие. Каждая из них имеет теоретические и философские основы, определяющие характер отношений между учителем и учеником, организацию знаний и роли участников образовательного процесса. Эти ориентации влияют на разработку учебных программ и реализацию стратегий в классах, а также используются для руководства образовательной политикой на национальном и институциональном уровнях.