концепция, являющаяся своеобразным продолжением концепции непрерывного образования. Этот термин обогащает понятие непрерывного обучения, акцентируя внимание на масштабах обучения, происходящего в течение всей жизни на любом отдельном ее этапе. Суть концепции заключается в охвате обучением различных сторон жизнедеятельности человека, совершенствовании не только его профессиональных навыков, но и развитии других не менее важных, необходимых и интересных для него видов умений. Стоит отметить, что термин «lifewide learning» впервые использовал Йост Рейшманн в 1986 году, и в отечественной педагогической психологии пока нет четкого определения для данной концепции, которое бы ёмко описывало ее суть.