психологический феномен, описывающий влияние ожиданий учителя или образовательной среды на успеваемость учащихся. Положительные ожидания могут способствовать успеху и преуспеванию учащихся, в то время как отрицательные ожидания могут ограничивать их потенциал и приводить к низкой успеваемости. Этот феномен подчёркивает важность осознания учителями своего отношения к учащимся и их ожиданий от них, а также использования позитивных, мотивирующих и подкрепляющих выражений.помогает укрепить уверенность учащихся в себе и мотивировать их прилагать больше усилий.