фокусируется на изучении взаимосвязи между мозгом и психологическими функциями, возникающими в процессе обучения, такими как внимание, память и когнитивные процессы. Её цель – разработка образовательных методов, основанных на понимании работы мозга, для повышения эффективности обучения и поддержки учащихся с неврологическими или когнитивными нарушениями с помощью специализированных методик, адаптированных к их состоянию.