психологическое состояние, характеризующееся чрезмерным стремлением некоторых учащихся к достижению идеальных результатов во всех аспектах учёбы. Может привести к чрезмерному психологическому стрессу, страху неудачи и прокрастинации из-за страха некомпетентности. Эта одержимость может препятствовать процессу обучения и негативно влиять на психическое здоровье учащихся. Поэтому крайне важно оказывать психологическую и педагогическую поддержку, которая поможет учащимся принять реалистичные ожидания, побудит их принимать ошибки как часть обучения, а также развить навыки тайм-менеджмента и сбалансировать успеваемость с психологической компетентностью.