способность учащегося определять причины, побуждающие его к обучению, такие как стремление к успеху, любопытство или стремление к самосовершенствованию. Понимание этих мотивов помогает учителям создавать образовательную среду, которая поощряет активное участие учащихся и повышает их успеваемость. Осознание различных мотивов также позволяет учащимся управлять своей психологической энергией и направлять её на достижение образовательных целей.