период времени между воздействием образовательного стимула и проявлением эффекта этого обучения в поведении или познавательных способностях учащегося. Он варьируется в зависимости от типа учебного материала, уровня сложности обучения и особенностей самого учащегося. Понимание потенциала обучения важно для учителей, поскольку помогает им устанавливать временные ожидания для достижения результатов обучения и способствует терпению и последовательности в применении методов обучения, прежде чем будут замечены очевидные изменения.