представляют собой группу специализированных образовательных и терапевтических программ, нацеленных на учащихся, которые страдают от трудностей развития или академического обучения, которые влияют на их основные навыки, такие как чтение, письмо, орфография, понимание или математика, несмотря на нормальный или выше нормы интеллект. Эти программы основаны на точной диагностике с использованием психологических и педагогических измерительных инструментов. Затем разрабатываются индивидуальные образовательные планы на основе дифференцированных методов обучения, таких как мультисенсорное обучение, игровое обучение и повторение когнитивных стимулов. Программа часто реализуется в ресурсных комнатах или с поддержкой в классе, под наблюдением специалистов по специальной педагогике и психологии особых потребностей. Эти программы направлены на сокращение академического разрыва между учащимися и их сверстниками, повышение их уверенности в себе и достижение полной академической и социальной интеграции в школьную среду.