теория, которая объясняет, как учащиеся используют когнитивные способности, связанные с пространством, измерениями и направлениями, для понимания и осмысления информации. Способность визуализировать пространство имеет решающее значение в таких областях, как математика, естественные науки и инженерия, и влияет на то, как учащиеся интерпретируют графики, карты и диаграммы. Эта теория направлена на разработку вспомогательных методов обучения. Развивать пространственное восприятие посредством использования соответствующих образовательных средств.